Je me présente...
André Carrière,
directeur et professeur principal
de Tango Connivence.
Quand j'ai fondé cette école en 1997, j'étais à quelques
années de ma retraite en tant que professeur agrégé à
l'université de Sherbrooke. Mon parcours universitaire
au département de psychologie des relations humaines
m'avait permis d'approfondir entre autres des domaines
comme la communication interpersonnelle, le langage
corporel ainsi que la pédagogie des adultes, spécialités
qui se sont avérées fort pertinentes quand j'ai entrepris
par la suite de développer un mode d'enseignement du
tango.
Une analyse systématique de mon expérience personnelle
lors de mes années d'apprentissage du tango m'a permis
d'en cerner les clefs fondamentales et de développer des
moyens de plus en plus adaptés pour les transmettre.
J'ai profité de l'expérience de plusieurs professeurs tant
montréalais qu'argentins.
Parmi ceux qui m'ont le plus marqué :
- Pepito Avellaneda (pour la milonga),
- Carlos Gavito (pour l'émotion et l'élégance),
- Eric Jorissen (pour la pédagogie).
La découverte dans les années 90 des trésors jusque là
ignorés de la musique de tango fut pour moi une
véritable révélation. Cette passion pour la musique de
tango s'est nourrie au cours des années de la centaine
d'émissions de radio que j'ai animées sur les ondes de
CFLX-FM et s'est enrichie de milliers de CD parmi
lesquels je peux puiser en tant que DJ lors des soirées
de danse.
Les orchestres que j'affectionne particulièrement sont
ceux de Miguel Calo, Edgardo Donato, Carlos Di Sarli,
et Juan D'Arienzo.
Et danser une milonga bien cadencée de Canaro est
pour moi un plaisir constamment renouvelé!
J'estime que le lien organique de la danse avec la
musique est le critère ultime du tango. Le type de
tango que je valorise accorde la priorité à la connexion
intime entre les partenaires, à leur dialogue et à leur
improvisation créatrice en accord avec la musique.
Les figures, qu'elles soient simples ou complexes,
sont avant tout pour moi des façons de colorer et
d'interpréter la musique, plutôt que d'être
considérées comme des fins en soi.
Je me sens en constante évolution par rapport au fait
de danser et d'enseigner le tango et j'en suis bien
heureux comme ça.
Au plaisir!
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